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新闻资讯

news 新闻资讯
2022/01/18

推进党史学习教育常态化长效化

“这次全会决议对百年奋斗历程中党注重进行党史学习教育作了全面总结”,在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上,习近平总书记强调“党的第三个历史决议体现了我们对党的百年奋斗历史的新认识,这方面更要深入学习领会,以利于更好认识和把握党的百年奋斗重大成就和历史经验”。 我...
2022/01/18

沈阳公布“10.21”燃气泄漏爆炸事故原因建议将10人移送司法机关

  新华社沈阳1月16日电(记者汪伟、于也童)辽宁省沈阳市应急管理局15日公布了发生于2021年10月21日的燃气泄漏爆炸事故调查处理情况,事故存在违规操作、监管不到位等问题。调查报告建议对事故负有直接责任的10人移送司法机关处理,对应当问责的沈阳燃气公司、城乡建设局、和平区政府等单位的32人...
2022/01/17

科学做好幼小衔接“四步”工作法

“双减”下如何做好幼小衔接?日前,北京教育科学研究院旧宫实验小学校长孙唯在市教委举办的“双特谈双减”专栏中介绍了该校做好幼小衔接的四步工作法。孙唯介绍,为有效做好幼小衔接工作,学校专门成立了以校长为组长的新一年级幼小衔接工作领导小组,在教师学习培训、学生入学教育、教学课业辅导、家校沟通协调四方...
2022/01/17

部队难题就是攻关课题

  本报讯 于立斌报道:新年伊始,海军研究院某所工程师许轶楠结束在海南舰为期6个月的调研工作。他风尘仆仆回到单位,就迫不及待把在部队的收获运用到自己负责的科研项目中。同一天,该所某研究室主任王书满、工程师贺少华等分别带队的3个团队,踏上前往部队开展装备在役考核试验、航保训练模拟系统试验的征程。...
2022/01/16

荷兰政府宣布放宽部分新冠防控措

新华社海牙1月14日电(记者王湘江)荷兰政府14日宣布,从15日起放宽部分新冠防控措施,包括大学复课、运动场所重新开放、一些商店恢复营业等。 调整后的措施包括:继1月10日中小学开学之后,大学在内的教育机构也将从15日开始重新开放;健身房和运动俱乐部等运动场所将重新开放,但仍不允许体育赛事有现...
2022/01/16

产业观察:企业创新活力不断迸发国产画质芯片获突破

当前,随着数字化转型的不断加深,芯片深刻影响着信息产业的发展。“十四五”规划提出,加强关键数字技术创新应用,聚焦高端芯片领域,加快推进基础理论、基础算法、装备材料等研发突破与迭代应用。 “芯片是信息产业的基础与核心,决定着一个国家的技术水平和竞争实力,芯片产业也成为发展最迅速、竞争最激烈的产业...

常见问题

FAQ 常见问题
  • 推进党史学习教育常态化长效化

    “这次全会决议对百年奋斗历程中党注重进行党史学习教育作了全面总结”,在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上,习近平总书记强调“党的第三个历史决议体现了我们对党的百年奋斗历史的新认识,这方面更要深入学习领会,以利于更好认识和把握党的百年奋斗重大成就和历史经验”。

    我们党走过了一百年的光辉历程,团结带领人民取得了举世瞩目的重大成就,积累了极其宝贵的历史经验。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党的历史,提出了一系列要求,在党和国家历史问题上正本清源,取得了显著成效。习近平总书记到地方考察,都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所,主要的基本上都走到了。习近平总书记深情感慨:“从党的一大会址到党的各个重要革命根据地,从土地革命、抗日战争、解放战争纪念地点到社会主义革命和建设、改革开放重要纪念场所等,每到一地,重温那一段段峥嵘岁月,回顾党一路走过的艰难历程,灵魂都受到一次震撼,精神都受到一次洗礼。每次都是怀着崇敬之心去,带着许多感悟回。”历史深刻启示我们:一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。

    实践充分证明,对历史进程的认识越全面,对历史规律的把握越深刻,党的历史智慧越丰富,对前途的掌握就越主动。党中央决定在全党全社会开展党史总结、学习、教育、宣传,就是为了增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神。一年来,广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼,全党历史自觉、历史自信大大增强,党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升。必须深刻认识到,在新的赶考之路上,我们能否继续交出优异答卷,关键在于有没有坚定的历史自信。一百年来,我们党致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,致力于为人类谋进步、为世界谋大同,天下为公,人间正道,这是我们党具有历史自信的最大底气,是我们党在中国执政并长期执政的历史自信,也是我们党团结带领人民继续前进的历史自信。历史认知是历史自信的重要基础。要持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传,让正确党史观更深入、更广泛地树立起来,让正史成为全党全社会的共识,教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信、筑牢历史记忆,满怀信心地向前进。党的十九届六中全会决议强调全党要坚持唯物史观和正确党史观,从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这是六中全会提出的一项重要政治任务,我们要继续抓好落实。

    习近平总书记强调:“要认真总结这次党史学习教育的成功经验,建立常态化长效化制度机制,不断巩固拓展党史学习教育成果。”全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点,深入推进党史学习教育,进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局,更好用党的创新理论把全党武装起来,把党中央决策部署的各项任务落实下去。要原原本本学习全会决议,学懂弄通党百年奋斗的光辉历程,学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗,学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验,学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求。要用好党委(党组)理论学习中心组制度,用好干部教育培训机制,用好学校思政课这个渠道,用好红色资源,用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制,坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心,团结带领全国各族人民满怀信心奋进新征程、建功新时代,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

    当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期,我们党正带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、对我们党治国理政考验之大前所未有。回望过往历程,眺望前方征途,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,始终赓续红色血脉,继续发扬历史主动精神,勿忘昨天的苦难辉煌,无愧今天的使命担当,不负明天的伟大梦想,埋头苦干,勇毅前行,汇聚起实现民族复兴的磅礴力量,我们就一定能战胜一切艰难险阻,在新的伟大征程上创造新的更大奇迹!

    《 人民日报 》( 2022年01月17日 01 版)

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  • 沈阳公布“10.21”燃气泄漏爆炸事故原因建议将10人移送司法机关

      新华社沈阳1月16日电(记者汪伟、于也童)辽宁省沈阳市应急管理局15日公布了发生于2021年10月21日的燃气泄漏爆炸事故调查处理情况,事故存在违规操作、监管不到位等问题。调查报告建议对事故负有直接责任的10人移送司法机关处理,对应当问责的沈阳燃气公司、城乡建设局、和平区政府等单位的32人移交纪委监委依法依规依纪处理。

      2021年10月21日,沈阳市和平区太原南街222号一家烧烤店发生管道燃气泄漏爆炸事故,最终造成5人死亡,3人重伤,49人轻伤,直接经济损失约4425万元。

      根据事故调查报告,造成此次爆炸事故的直接原因是燃气并网施工过程中,施工人员未按照要求对设备有效密封且未进行严密性检查,导致燃气泄漏遇室内电器产生的电火花发生爆炸。同时,事故还存在工程挂靠、现场施工监督管理不到位、违规组织工程项目评标等违法违规行为。

  • 科学做好幼小衔接“四步”工作法

    “双减”下如何做好幼小衔接?日前,北京教育科学研究院旧宫实验小学校长孙唯在市教委举办的“双特谈双减”专栏中介绍了该校做好幼小衔接的四步工作法。孙唯介绍,为有效做好幼小衔接工作,学校专门成立了以校长为组长的新一年级幼小衔接工作领导小组,在教师学习培训、学生入学教育、教学课业辅导、家校沟通协调四方面进行了探索,提出了相应策略。

    开学前,幼小衔接领导小组制定了《幼儿园向小学科学衔接的工作方案》,讨论和细化了幼小衔接的具体工作。首先,统一组织一年级全体教师学习相关文件,组织讨论及分享幼小衔接工作内容,让教师将学到的经验方法运用到自己的教学活动中。其次,召开教师座谈会,帮助教师了解儿童在学龄前的受教育情况,将小学的教育方式与幼儿园教育方式进行比较,通过分析幼儿园孩子的特点,及时调整一年级的教学管理方式,创设包容性和知识性的学习环境,最大程度消除儿童的陌生体验和不适应。再次,系统梳理出入学教育、开学典礼,以及开学适应性学习生活的详细计划和工作流程,让每一个新教师反复演练,充分做好幼小衔接的准备工作。

    从幼儿园到小学是孩子们学习生活方面的一次飞跃,更是人生历程中的一次转折。孙唯提到,为让孩子们尽快适应校园生活,学校从环境适应、管理适应到心理适应入手,稳妥推进幼小衔接。入学初期,学校注重消除学生对校园的陌生感,创设与幼儿园相近的班级环境,教师允许学生适当携带自己喜欢的图书,增强心理安全感;带领学生参观校园环境,知道食堂、卫生间、校医室等重要场所位置;开展小游戏,帮助学生熟悉老师、同学并与他们建立伙伴关系等。

    入学中期,学校着重培养学生自理自立能力,要求学生按照作息时间有规律地开展学习生活,鼓励学生自己的事情自己做,如独立穿脱衣服、收拾书包文具等。教师还通过游戏的方式,帮助儿童理解班规校规;通过对学生坐、立、行等行为规范训练,引导学生做事专注,促进良好行为习惯形成。

    入学后期,聚焦学生的心理适应情况,培养学生责任意识。通过开展趣味性、挑战性、合作性的集体活动,教师有计划有目的地给学生安排小任务,并鼓励指导他们认真完成,引导学生理解集体荣誉感,从心里认可自己是一名小学生了。

    学校还以丰富多彩的主题活动为载体,开展一年级新生入学适应教育,减缓学习的坡度和难度,让孩子慢慢完成从“玩童”到“学童”的角色转换。一年级教师精心设计教案,用具有童趣的情节把知识串起来,激发学生学习兴趣,从而很轻松地融入学习当中。例如,数学教师把抽象的知识以具体形象的图片或儿歌的形式呈现出来,通过寓教于乐的方式,让他们在轻松愉快的状态下掌握知识。(武文娟)

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